В Киеве школа для детей с особыми потребностями 20 лет скитается без собственного помещения

Головоломка для чиновничьих голов. Как разместить три школы в двух зданиях? В столице есть интернат "Надежда" для больных детей. 20 лет для него обещали построить помещение. Наконец пошли самым простым путем - решили отдать чужое. А две другие школы-интерната - объединить. И вот начался скандал. Потому что родители детей категорически против!

- Это Саша. 

- А тебя как зовут?

- Саша.

- Хорошо. А це у нас хто?

- Настя.

Так начинаются уроки в школе "Надежда". Здесь учатся особые дети. Преимущественно - колясочники с ДЦП. Отдельного зала для театрального урока нет, поэтому дети учатся в компьютерном классе.

- Ми уявляємо собі, що ото у нас глядацький зал. Тут у нас куліси.

И этот зал - самый большой в школе. 250 детей теснятся в небольшом блоке детсада. Вот, например, спортивный зал. Здесь есть место только для преподавателя и нескольких учеников.

Сергей, преподаватель физического воспитания и реабилитации:

- Детям тяжело заниматься, потому что маленькое помещение. Если я один тренажер поставлю, то уже тут места нету.

Еще хуже ситуация с учебными классами. Здесь даже взрослому негде повернуться, не говоря уже о детях в колясках. Чтобы разместить всех - уроки проводят даже в подсобках.

- Ви самі бачите, що це фактично є підсобка до кабінету ручної праці, де зберігається інтвентар

В таких ужасных условиях эта школа существует уже более 20 лет! Четыре раза дети и преподаватели переезжали. И все это время чиновники обещали построить для них помещения. В конце двухтысячных даже утвердили проект и нашли участок. Единственное, чего не нашли - это денег. Наконец придумали новую схему - отдать чужое помещение.

В Киеве есть две школы-интерната, заполненные наполовину. Если их объединить, то в освободившееся помещение сможет переехать переполненная "Надежда".

Впрочем, против такой идеи - родители детей интерната, который предположительно может переехать.

Татьяна, мать ученика школы-интерната №2:

- Здесь большие, шикарные, как в обычных школах. А там - общага! Узенькие, маленькие комнатушки с высоким стеклом наверху.

Евгения Добрина, мать ученика школы-интерната №2:

- Приходит к нам попечительский совет и спрашивает: Вы ребенка отдаете в лучшие условия или в худшие? Мы сейчас наших детей отдаем в худшие условия, к сожалению.

действительно ли в семнадцатой школе-интернате все так плохо? Свидетель решил проверить сам. Директор школы показывает все помещения и признает - проблемы действительно есть.

Лариса Остапенко, директор школы-интерната №17:

- Вузькі коридори дійсно є. Батькам не подобаються вікна, які дещо вищі. Є проблеми того, що освітлення.

Между тем в управлении образования до сих пор думают, кого к кому лучше подселить. Обещают найти решение, которое удовлетворит всех.

Елена Заплотинская, руководитель управления образования Соломенской РГА:

- Не можу сказати, до якого варіанту ми дійдемо. Це буде... колегіальне рішення, аби не порушити прав ні одної дитини.

Андрей Погорелый, корреспондент:

- Отже, тепер столичні освітяни, а також батьки дітей мають вирішити наступне завдання: як розмістити три школи всього лише у двох приміщеннях.

И эту задачку надо решить как можно быстрее. Ведь чтобы приучить особых детей к новому маршруту, школе, учителям и друзьям - нужен не один месяц.

- Мій сонячний зайчик мандрує по світу, купається в росах сріблястого цвіту.